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      成长的足迹           
    成长的足迹
    [ 作者:管理员    点击数:901    更新时间:2009-04-23 13:10:40   ]
     

    成长的足迹

    ――记萧山区先进班集体:新湾镇小三(5)班

    新湾镇小  倪春梅

    三(5)班,一个团结友爱的集体;一个奋发向上、朝气蓬勃的集体;一个有着强大凝聚力、生命力和创造力的集体。“团结进取,活泼向上”,一句响亮的口号,凝聚了三(5)班全体同学的努力。短短八个字,作为班级奋斗的目标,显现着他们走过的足迹,它让他们有欢笑、也有泪水……

    ★团结友爱的集体★

    三(5)班是一个有着高度凝聚力的集体,同学们亲如一家。学习上,他们成立了“一对一”互帮小组。在每个小组里,成绩优秀的同学会耐心帮助在学习上有欠缺的同学,认真辅导,百问不厌。每小组之间进行着激烈的争夺赛,哪一小组作业做得认真,订正得快,就可以给该小组加OK章。每星期结算一次,哪一小组得的OK章多,他们就是优胜,到期末时进行总结表彰。生活中,他们互敬互爱。班级中偶尔有学生生病呕吐,每当这时,不用老师吩咐,就会有同学争着帮忙撒灰、扫地、拖地,这要归功于班主任的言传身教。记得还是一年级时,班级中有一位学生身体不好,经常流鼻涕,呕吐。某一天早上,这个学生早饭没吃好,吐了一地,学生们都捂住了鼻子,躲得远远的,还一边皱眉,一边叫“真恶心!真恶心!”,教室里乱成一团。班主任见此情景,亲切地询问,而后默不作声地把它清理干净。学生们看在眼里,记在心里。久而久之,班级中再出现这种情况,就有一些学生开始帮忙清理,后来这种学生就越来越多了。因为他们知道,每个人都有生病的时候,都有需要别人帮助的时候,我们应该积极主动地伸出援助之手,那么当自己需要帮助的时候,别人也会乐意帮助你。在学校各项活动中,你都能看见三(5)班的良好形象:运动会上那整齐的加油声; 艺术节、科技节活动中,他们活跃忙碌的身影……三(5)班是一个整体,向着同一目标,团结前进。

    ★文明健康的集体★

    班集体健康舆论的形成,对优化班级管理,促进良好班级的形成至关重要。三(5)班有一批敢抓、敢管的干部,形成了健康的舆论。班委就如一块磁铁,能形成一个“磁场”,吸引周围同学,“磁化”周围同学。这样,健康的舆论就像滚雪球一样,越来越大,形成一股巨大的力量。为了强化健康的舆论,在平时的学习生活中,班主任会选择有教育意义的文章或影片在班会课时宣读或观看,进行理想教育、挫折教育、心理卫生教育、为人处世教育等,塑造学生健康、和谐的人格,也通过这些陶冶学生的情操。记得一次班会课上,老师给学生观看电影《妈妈再爱我一次》,老师都诧异,学生们怎么会如此安静,偶尔听到一些孩子的啜泣声。当看到影片中“妈妈”为了“我”去慈母崖采草药而跌落下来还坚持不放弃时,孩子们都哭了。看完影片,孩子们的心久久不能平静,这时,老师趁机移情:“当你们生病时,你们的爸爸妈妈也是这样对你们的。放学的时候,爸爸妈妈在楼下等你们(尤其是下雨天),有些孩子在楼上玩,可有想过你们的爸爸妈妈?当爸爸妈妈生病了,你可否想过要为他们做点什么?”说到这儿,有些孩子哭得更厉害了,老师知道,他们是感同身受了。学生们在校的这两年多来,班上从未发生过不安全事故,在平时的养成教育中,同学们养成了使用文明语言的好习惯:见到老师主动问好,放学后主动跟老师说再见……虽然这些是一些不起眼的小事,但从中更体现出了孩子们的良好品德。

    ★活泼阳光的集体★

    一群十岁左右的阳光少年们组成了这个朝气蓬勃的集体。三(5)班开展了丰富的社会实践活动。他们利用下课时间,寻找学校的垃圾死角,进行清理,让这些地方也成为他们的包干区。在课外体育活动中,他们积极锻炼,曾在校体育节中取得了多项好成绩,广播操获一等奖,运动会获年级第一名……

    ★奋力进取的集体★

    三(5)班是一个进取的集体,他们走在了年级的前列。尽管途中有挫折、有失败,但他们从未气馁过。老师们的尽心辅导,同学们的刻苦努力,最终换来的,是他们能力的提高,并取得了可喜的成绩,班级优秀率、合格率始终名列年级前茅。班干部与同学间互相监督,民主地开展批评与自我批评。如每天的值日班长制度,一天一位同学,他(她)负责班级全天的事务,从早自修起,学习、卫生、纪律一直抓到底并加以评比总结,大家都在展现自己的才华,提高了自己的组织管理能力。不管是谁,都有参与的机会,使班级的管理成为学生自己的管理,让每位学生都有管好班级、管好自己的进取精神。

    这是一个团结友爱、富有凝聚力的班集体,同学之间互谅互爱、互相帮助,老师与同学互相关心,已经成为一个相亲相爱、密不可分的大家庭;

    这是一个蓬勃向上的班集体,同学们追求进步,渴望知识,营造了一个“求真、求精、务实、创新”的学习氛围;

    这是一个热爱学习的班集体,同学们勤于思考,善于动手,勇于创新,形成了“勤学,好问,慎思,明辨,笃行”的良好学风;

    这是一个充满浓浓爱心的班集体,同学们用爱打动着每一个角落……

     

    编辑倪柏水

      

     

     


     
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