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责任教育实施方案 
发表于:2012-09-18 16:08:13 阅读:3052  关键词:生命教育 责任教育

    

五年级责任教育实施方案

 

为落实宝安实验学校第二个五年发展规划德育创新工程,我们根据《宝安实

验学校实施生命教育方案》,依据学生实际情况制定五年级责任教育实施方案。

一、责任教育重要意义

责任感是一个人立身处事的基础,道德的源泉,是一个人至关重要的品质,所谓责任感就是敢于负责,对学生而言,就是对自己负责,对他人负责,对班级负责,对学校负责。我们力求通过责任教育的实践活动,经过两年的教育,让学生通过自己的努力去做一个有责任感、有道德素养的人,成为一个爱自己、爱他人、爱集体、爱国家的合格公民。

二、责任教育培养目标

责任教育最终目标是培养学生自尊、自爱、自强、自重、自立的品行,让学生学会对自我负责,对他人负责,对家庭负责,对集体负责,对社会负责,对国家负责,对人类负责,对自然负责,对未来负责。

三、责任教育的原则

坚持“以育人为本”、“为学生发展奠基”,注重科学性和人文性的统一,强调促进学生认知、体验、实践相结合,在实施中遵循以下原则:

(一)知行统一的原则

对学生进行学科知识传授的同时渗透德育,校园文化与制度设计以生命智慧的培养及生命自觉的启发为目标,教学环境与班级经营应尊重与启发多元智慧,让学生理解生命教育的内涵,引导学生贴近生活,体验生活,在生活实践中融知、情、意、行为一体,使学生丰富人生经历,获得生命体验,拥有健康人生。

(二)帮教与互助、自助相结合的原则

既要通过教师的传授接受教育,通过家长、社区、社工等机构的帮助使生命教育的内容化为学生的自觉行动,又要倡导开展学生之间、师生之间、亲子之间的互相帮助,还要引导学生注重自救、自律和自我教育,增强在困境中的应对技能和求援意识。

(三)与学生身心发展一致原则

依据中小学生身心发展基本规律,选择贴近学生生活和实际,与学生成长、发展、学习、交往密切联系的内容进行科学组织与合理安排,既要有利于学生学习接受,又要方便教育教学活动,不增加学生负担。

(四)学校、家庭、社会相结合原则

生命教育既要发挥学校教育的积极引导作用,又要积极开发利用家庭和社会的教育资源。在学校课程教学结合实践活动等方面落实生命教育。

四、责任教育学习内容

(一)、对自己负责

1、珍惜生命,注意安全,养成良好的行为习惯。

2、爱惜名誉,不失人格。

3、学会求知,学会生存,学会生活,终身努力,成人成才。

4、遵纪守法,维护自己的正当权益。

(二)对家庭负责

1、尊重父母,经常把学习、生活、思想情况向父母沟通。

2、生活节俭,不乱花钱,学会并主动承担力所能及的家务劳动,学会料理个人生活。

3、体贴、关心长辈,主动为父母分忧。

(三)对他人负责

1、尊重他人的人格和习惯。

2、尊重教职工,主动问候,虚心接受老师意见。

3、同学、朋友间团结互助,公平竞争,真诚相待。                          

4、尊重他人的隐私权,未经他人允许不进入他人房间等。                  

5、惜时守信,不侵犯他人的合法权益。

(四)对集体负责。

1、遵纪守法,服从组织,积极参加各类实践活动。                        

2、爱护公物,尊敬国旗、团徽,爱护花草树木,保持校园整洁优美。          

3、热爱集体,热爱国家,维护集体荣誉,确立主人翁意识,主动承担并出色完成各项任务,为集体争光。

4、正确处理集体利益与个人利益的关系,坚持集体利益高于个人利益的原则。                                                            

 (五)对自然环境负责

1)遵循自然规律,热爱自然,善待自然。

2)积累科学的环保知识,从身边小事入手,以实际行动维护周边环境,共筑美好家园。 

3)树立良好的环境道德观念,爱护环境,敢于制止破坏、污染环境的行为。

五、责任教育的实施途径与方法

责任教育以教学主渠道、校内外活动和学校、家庭、社会教育三结合作为主要途径。

    1.创造“责任教育”环境。创设校内“责任”氛围。首先以“责任”为“班训”作为班级精神的概括,在办公室、教室及校内公共场所悬挂醒目的“责任”标牌,还利用年级宣传栏、班会宣传责任意识,创造年级的“责任”氛围。

    2.围绕学科主渠道进行责任渗透。责任教育内涵丰富,必须善于挖掘、开发,特别是在思品、语文等课中有机渗透。教师在备课时,找准教材与“责任”结合点,有目的、有针对性地对学生进行灌输。

    3.以班级、家庭为两极开展系列活动。实践证明,从活动入手对小学生进行德育是行之有效。开展“我给父母的汇报”活动。家长与学校之间用“家长联系手册”联系,让孩子明确教育目标,增强认同感。开展“我帮妈妈做家务”、“我给家人献支歌”等活动,使孩子明确在家中自己的责任。开展“红领巾露一手”活动,培养学生自理能力,明确对自己的责任。

4.走出校园,建校外教育基地,进行责任教育。长期坚持定班、定点、定时为低年级做好事,让孩子们懂得关心他人,对他人负责。

 5.校内班、队活动制度化。组织学生看爱国主义录像片、革命故事片;教师讲历史、讲国情、讲改革开放和祖国建设的巨大成就;学生讲自己的认识、体会;人人唱国歌、队歌、校歌、革命历史歌曲;学生表决心,树立报国之志:“我的责任是为振兴中华勤奋学习、刻苦锻炼”。

六、实施步骤

(一)第一学期:

九月份:对自己负责。内容包括“珍惜生命、学会求知、学会锻炼学会生活”等 四个方面。

十月份:对集体负责。内容包括“爱护公物、集体荣誉感、与人合作”等三个方面。

十一月份:对他人负责。内容包括“尊重他人人格、态度真诚、惜时守信”等三个方面。

十二月:对人类赖以生存的自然环境负责。内容包括“善待自然、正确资源观、良好的环境道德观念”三个方面。

一月份:对家庭负责。内容包括“尊重父母、承担家务劳动、为父母分忧”三个方面。

(二)第二学期:

三月份:对自己负责。内容包括“珍惜生命、学会求知、学会生活、法制意识”等四个方面。培养积极健康向上的兴趣爱好,发挥特长;为人正直、严于律已。

    四月份:对家庭负责。内容包括“尊重父母、生活节俭、承担家务劳动、为父母分忧”四个方面。

五月份:对他人负责。内容包括“尊重他人人格、态度真诚、惜时守信”等四个方面。

六月:对集体负责。内容包括“爱护公物、集体荣誉感、与人合作、正确处理集体利益与个人利益关系”等四个方面。

七月份:对人类赖以生存的自然环境负责。内容包括“善待自然、正确资源观、良好的环境道德观念、整体自然观”四个方面。

 “责任教育”紧紧与学生守则和日常行为规范的养成教育密切结合,教育学生从身边的事做起,从小事做起,从我做起。责任教育从“处事做人要负责”入手进行思想品德教育,人人知责任、处处尽责任、事事负责任。

     

 


字体: [By[吴海青] in [课题研究] at 16:08:13]

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