·给我留言
·加入收藏
·设为首页
首 页 | 我的相册 | 版主的话 | 联系方式
2017年11月
    1 2 3 4
5 6 7 8 9 10 11
12 13 14 15 16 17 18
19 20 21 22 23 24 25
26 27 28 29 30   
上年  上月  下月  下年
 
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
 
 
上网网址
全国双语学习网
中国双语教育网
coolmath
免费在线翻译网
中国奥数网
AAAMath
www.math.com
中学数学双语教学
小学数学专业网
化学双语论坛
宝安实验学校
吴海青个人基地校博客
宝安教育在线
深圳教育
南山教育信息网
华侨城小学
中华双语教育网
小学奥数网
中国奥数网
家校互动平台
浦东教育发展研究院
考试指导中心
深圳教研网
宝安教科培
百度
Google
中国教育信息平台
名师课博会
新世纪小学数学
江南数学网
苏雁南飞
中学历史双语教学资源
宝安教育教学资源网
橙子奥数工作室
mathwords
solve your math prob
guardianweekly
the math page
reuters alertnet
希望杯全国数学邀请赛
中国双语教育资源网
中国日报社英文21世纪
21世纪英语教育周刊
美国纽约教育网
http://www.enchanted
数学叶建云的博客

都学习分数了,为什么还要学习小数? 
发表于:2010-12-15 13:12:48 阅读:3624  关键词:为什么学 小数

    

                     “都学习分数了,为什么还要学习小数?”

                                                                                  ------ 刘加霞

     这是教学三年级的“小数的初步认识”一课的结尾。教师问:“通过今天的学习,你有什么收获?你还想提什么问题?”(这是一位很优秀的教师。在新课改背景下,大多数教师在教学快结束时都会程式化地这样去问,而该教师还问了一个更有思维与教学价值的问题:你还想提什么问题)

    其中有一个学生问:“老师。我们都学习分数了,为什么还要学习小数?

    教师当时很紧张,但还比较机智:“这个同学提了一个好问题,但要下课了,希望下课后大家都去思考。”

      在课后的研讨交流中。这位教师说出了自己的心声:“备课时我也思考这个问题了,查阅了一些资料,但没有找到答案,心想学生应该不会问这个问题。但偏偏怕什么就来什么,我也不知道‘为什么’啊!”

      我们又一次愕然:这个问题查阅不到资料(该教师查阅资料时输入的关键词是“分数、小数”,查到的基本上都是教学案例)难道就不能回答了吗?即使不是数学老师就不能回答吗?我们朴素的理解哪里去了?我们不相信自己的思维而只会寻找资料吗?

 

(网上参考答案:

小数没有分数那么精确,但比分数实用,日常生活中接触到的数据往往都是用小数表示的近似值;而且适合比大小,
从左到右逐项比较即可,不需要花更多精力像分数一样去通分;此外,小数更为直观形象,计算结果用小数表示有助
于我们更好地去把握定位。)

字体: [By[吴海青] in [教育教学] at 13:12:48]

[我来说几句]
评论人姓名:
验证码:
(*) 验证码效期15分钟,超过15分钟请按'重新显示验证码'看不清楚,重新显示验证码
个人网站:
评论内容:
(127字符以内)
尚能输入:
  个字符
 
    发表评论请自觉遵守和维护《全国人大常委会关于维护互联网安全的决定》,也请不要发表威胁本站生存和声誉(如政治敏感、非法传销)的言论,如发表不良言论,文责自负,谢谢合作。
  一、一旦违犯法律法规,您将承担一切因您的行为而直接或间接导致的民事或刑事法律责任,本站工作人员有义务配合相关部门,提供必要的技术资料(如IP地址等)。
  二、自觉遵守爱国、守法、自律、真实、文明的原则,严禁发表有人身攻击倾向、有造谣生事嫌疑的言论,严禁发表虚假广告、色情、网络传销性质的内容,管理人员有权删除违反规定的内容或取消违规网友的发文权限甚至删除其ID。
   
您是尊敬的第 18151 位浏览者
[ 中小学数学双语教学网 ] 网页维护: 吴海青 版权所有,并对网站内容负责。
网站管理登录