? 原创日志作品-九下语文复习提纲(1—3单元)
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作者:宋继军 
频道:课程资源    

发表于:2009-01-02 16:25:14 阅读:2159  关键词:课程资源
  
九下语文复习提纲(1—3单元)
    

九下语文复习提纲(13单元)

 

课文内容理解

《诗两首》

1、《我爱这土地》作者艾青,这首抒情诗假设自己是一只鸟,以象征的手法,通过鸟儿对土地的歌唱,表达诗人对处于苦难之中的祖国刻骨铭心、至死不渝的热爱之情,以及决心为其献出生命的强烈愿望。诗中的“土地”象征着生他养他而又多灾多难的祖国。

2、《乡愁》的作者是台湾诗人余光中,这首诗借邮票、船票、坟墓和海峡这些具体的事物,把抽象的乡愁具体化了,实物化了,变成了具体可感的东西,表达诗人渴望与亲人团聚,渴望祖国早日统一以结束分离之苦的强烈愿望。全诗以时间为顺序,以感情为线索,以大体相同的诗句和格式,反复咏叹,使情感逐层加深,由思乡思亲升华到思念祖国。“乡愁”的意思即“深切思念家乡的忧伤的心情。”

《我用残损的手掌》是被誉为“雨巷诗人”的戴望舒所作。这首抒情诗,用虚拟和想象的手法设想自己用残损的手掌抚摩饱受践踏和蹂躏的祖国的土地,表达了诗人对侵略者的痛恨,对祖国被入侵的痛苦以及热爱祖国并对人民战胜侵略者的坚定信心。“我”指诗人自己,“残损的手掌”既是实写又是虚写。实写是指诗人在狱中被日本侵略者用酷刑使手掌残损了,虚写是指即使手掌残损也要抚摩祖国的土地,表达坚贞不屈的爱国之情。

《祖国啊,我亲爱的祖国》朦胧诗的代表诗人舒婷所作诗题采用呼告式的句子,表明这是一首深情的爱国之歌,诗中将个体的自我放在祖国的大形象里,并承担起使祖国繁荣富强的重任,表达了强烈的爱国之情和深沉的历史责任感。

《外国诗两首》

     1、《祖国》一诗的作者是俄国诗人、作家莱蒙托夫,这首诗,通过鲜明的对比表达自己对祖国的“奇异的爱情”。一种是真实的、有血有肉的、深入人心的;一种是虚伪的、华而不实的、脱离人民的。通过对极有特点的俄罗斯自然风景和充满生活乐趣的农家生活场景及风俗的描写,表达了诗人对俄罗斯独特的奇异的爱,批判了那种麻痹人民的虚伪的爱国主义宣传。

2、《黑人谈河流》是被誉为“哈莱蒙的桂冠诗人”的美国著名的黑人诗人、小说家、剧作家和政论家休斯。这首诗是休斯乘车去墨西哥的旅途中一气呵成的,他自己说用了“十分种至一刻钟的时间”。这首诗以河流为媒介,描绘了一幅幅雄浑的黑人历史图画,把人们的思想带到了邈远的人类洪荒时代,让我们认识了黑人在人类历史进程中的伟大作用。题目中的“河流”不仅指实际的河流,更主要的是一种高度凝练的意象,这种意象其实就是历史的象征。黑人追溯河流其实就是追溯历史。

《孔乙己》鲁迅继《狂人日记》之后的第二篇小说,这篇小说反映了封建文化和封建教育对读书人的毒害,控诉了科举制度的罪恶;同时,小说也揭示了封建社会的世态炎凉,人们的冷漠麻木、思想昏沉的精神状态,社会对于不幸者的冷酷,从一个侧面反映了封建社会的腐朽和病态。小说刻画了一个自命清高、好喝懒做、自欺欺人、迂腐不堪的孔乙己形象。

《蒲柳人家》由当代作家刘绍棠所作,这篇小说以六岁小孩何满子为线索,叙述故事,展开情节,为我们勾勒出几个世代栖息于京东北运河边的农民的性格和命运,歌颂了京东北运河农民豪爽大度、仗义疏材、刚直不阿的民族精神。小说刻画了讲排场、摆阔气、重情义的何大学问;很天真、极顽皮、奇聪明的何满子和嗓门大、人泼辣、热心肠的一丈青大娘。体现了中国农民的质朴和浓浓的乡土气息。

《变色龙》的作者是19世纪俄国伟大的批判现实主义作家契诃夫,这篇小说运用夸张进行讽刺的艺术手法,通过对见风使舵、媚上欺下的警官奥楚蔑洛夫这个沙皇专制统治的忠实走狗的刻画,巧妙地揭露了沙皇俄国的警察制度的反动和虚伪,批判了它反人民的实质,揭露了沙皇统治的黑暗。

《热爱生命》的作者是美国著名的现实主义作家杰克·伦敦,小说运用心理描写的手法,叙述了一个被朋友抛弃的淘金者与饥饿、寒冷、恐怖和死亡作斗争的故事,表现出人战胜自然,以战胜死亡的积极思想,告诉人们应该热爱生命,顽强地与命运抗争。小说的象征意味非常浓厚,主人公没有名字,仅以“他”指代,显然隐含作者以“他”作为整个人类象征的用意所在,而小说中的“狼”更可以看做险恶的自然环境与自然力量的一种隐喻。

《谈生命》是一篇抒情散文,作者冰心,原名谢婉莹,现代著名女作家。代表作有小说集《超人》,诗集《繁星》《春水》,散文集《寄小读者》。本文通过谈生命像什么,以“一江春水”和“一棵小树”为喻,来认识生命的本质:生命由渺小、微弱到强健、壮大,最终归于消亡,期间幸福与痛苦,顺利与曲折相伴相随,有丰富多样经历的人才是精彩的人生。表达了生命奋斗不止的意志和豁达乐观的精神。

《那树》的作者是台湾当代作家王鼎钧,文章以“那树”的生命经历为线索,描写了它长年造福于人类又最终被人类伐倒的故事,表达了作者对大树命运的痛惜,以及对都市文明发展的利弊,引发人们对人与自然关系的深层思考和深重感慨。

《地下森林断想》作者是当代作家张抗抗,在本文中,作者面对大自然创造的地下森林奇迹,展开丰富的想象,用优美生动的语言,描写了地下森林形成的历史,满怀激情地歌颂了地下森林顽强不屈的生命力,表达了对孕育地下森林伯峡谷的无限景仰之情。“地下森林”以称火山口原始森林;“断想”意即“片断感想”。

《人生》的作者为丹麦文学评论家、文学史家勃兰兑斯。课文以“高塔”“地洞”“广阔领域”和“工场”为喻,从不同角度,描述了人生的不同境况,表达了作者对人的生命本质、对人类社会生活的深刻理解,表达了他对生命珍爱的情感,以及让一生过得更有意义的信念和志向。

 

 

[By [宋继军] in [课程资源] at 16:25:14]

原文网址:
http://www1.upweb.net/peradmin/htmlfile/songjijun/200901021625149553769.htm
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