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《农村初中学生流失现象不可小视》三原南郊中学 段薇薇 段晓姗 刘媛 雒庆 崔艳妮 冀成
2005-11-04 21:48:13  吴俊发- 阅读:2967  关键词:

农村初中学生流失现象不可小视

三原南郊中学段薇薇 段晓姗 刘媛 雒庆 崔艳妮 冀成

关于义务阶段农村学生的流失问题,我们课题组主要是以农村初中学生为调查对象,于今年寒假依次对安乐镇中等四所学校进行调查(有的学校是实地考察,有的学校则采取向该校领导索取管理统计资料的办法),我们走访了这几所学校的部分领导、教师,还走访了这几所学校的部分学生及其家长,查阅了学校的有关管理统计资料,通过调查,我们认为当前农村初中的学生流失问题确实令人担忧,不容忽视。

    农村中小学学生流失情况

我县农村可以分为山区、原区、小灌区、大灌区,不同地区,初中学生在校情况不同,以2000年毕业的学生为例。

学校名称

地区类别

初一阶段

初三阶段

流失人数

西阳镇中

小灌区

438

385

53

新庄中学

小灌区

450

410

40

陵前乡中

原区

630

500

130

庙张中学

大灌区

260

154

106

高渠中学

大灌区

453

407

46

陂西中学

大灌区

410

286

124

合计

 

2641

2142

499

综合有关管理统计资料:

上述学校2001级学生从小学升入初中,在入学报名时共有2641人,到初三以后,仅剩下2142人,其中流失的499人。我们对流失的学生进行跟踪调查,发现只有少部分人进入城市初中,如三原县龙桥中学。2001届学生在初一阶段有1006人,到初三阶段有1046人,增加40人,其中不少人为农村转入。另外的大多数学生失学外出打工,

据学校教师反映,实际上学校的统计资料也不够真实。因为有的学生家长为了进入城市重点初中就读并能顺利参加中考,就在农村中学及拟进入的城市初中各办一份档案,是为“双档案”。有的农村初中为了掩饰本校学生流失情况,在学生进入初中后,就没有给一些成绩差的学生办理档案,使实际入学人数超过在校注册办档人数。

经过我们的走访调查,发现我县农村中小学生生源数目呈下降趋势。生源的巩固率仅达到80%到85%左右,并未达到国家要求的义务阶段的生源巩固率。当然学生流失这本是一个全国范围内存在的普遍的话题。不仅我们所调查的乡镇有,其它乡镇也有.外县外省也有,只是程度不同而已。我们在互联网上查到远在千里外的辽宁市“一些农村中小学辍学率成回升趋势”,“以往到初三的辍学率一般为15%,现在这个数字升到30%左右,个别乡镇初三的辍学率竟达到50%以上,远远高于普九验收规定的3%底线”。

    农村中小学学生流失的原因

农村初中学生的流失问题为什么一直存在,当前农村中小学生辍学回升一个的主要原因什么?

我们综合所调查的许多成年人的意见,认为大体有以下几种原因:

一是当前我县中小学应试教育的影响。我县的中小学教育近年来实行每学期两次统考,从小学到高中概莫能外。各乡镇、各学校争名次,争优秀率、合格率,形成了乡与乡、校与校、班与班、教师与教师、学生与学生的激烈竞争。致使农村初中出现了好学生留不住,差学生不想留的情况。一方面成绩好,家庭条件较好的学生认为农村初中条件差,想方设法流入城市初中。我县龙桥中这每年都要接收从农村转来的学生。每班人数往往爆满。有的一个班有70多名学生。而农村初中一个班不过三四十人。另一方面,教师对一些学习较差的学生产生了厌恶感,甚至为了提高本班的平均成绩,而迫使成绩偏差的学生退学。例如,我们这次调查中发现某中学的一位初一学生,学习成绩不高,老师一直看不起他,想法要他退学。这位同学有病老师请假离校三天,老师却以没有请假手续为由让这位学生退学。后经家长多次托人请求,该生才被老师视为旁听生“收容”。

二是读书无用论的思想在农村仍然存在,随着高校毕业生就业制度的改革和高校收费制度的推出,大学生上学需要交纳一定数量的学费。这对来自农村的学生来说是一笔巨额开支。更要命的是,一些大学生毕业后找不到工作,对农村学生及家长的心理打击很大,与其现在多花钱不如现在直接打工挣钱。他们只看到了片面的现象,这些流失的学生他们其中的大多数走出校门后后悔辍学。如陵前中学的张某同学,这位平时学习成绩在校处于中游,家庭很贫穷,平时在校也不是很守纪律。后来以为父母打工挣钱为由退学打工,再没有回家。

三是农村还存在着重男轻女的封建思想。其一,在一些农村人的眼中男孩是根,可以传宗接代,是顶门杠子。其二,农村的体力活比较多,男孩可以干一些女孩不能干的事。我们在调查中发现辍学流失的学生中,大部分属女生。例如,一位姓赵的女生,从小酷爱学习,学习成绩也一直名列前茅,但她的家长毅然让她退学出外打工,供她那学习成绩很差的弟弟读书。 

四是1998年以来实现的全面普九带有很大的突击性,验收时的标准较低,基础很脆弱,此外,部分学校在完成普九任务以后,巩固力度不够,出现松口气的现象,致使学生流失率呈上升趋势。

对农村中小学学生流失的解决办法

要解决农村中小学的学生流失,我们认为应该采取如下措施。

一是认真贯彻义务教育法,提高法制教育和全民整体素质。所谓义务教育,是指依照法律规定,适龄儿童和少年必须接受的教育,是国家、社会、学校、家庭必须于以保证的国民教育。实施义务教育,既是国家对人民的义务,也是家长对国家和社会的义务,还是公民的一项基本义务,国家和社会要提供条件使每个儿童和少年受到法律规定的年限的教育,家长也要保证自己的子女接受这种教育。

二是更新教育观念,真正实施素质教育,纠正应试教育的不良影响。教师不歧视差生,学校应加强对教职工的素质教育。另一方面政府部门要加强对教育部门的督促,尽最大努力做好社会监督工作,使九年义务教育工作落到实处。

三是关心贫困学生,大力开展政府资助,学校资助和全国各界的捐款活动。同时,规范农村学校收费制度,加大对贫困地区学生的扶持力度,为农村学生接受九年制义务教育提供基本保证。当然解决这一问题的根本出路在于解决农村产业结构,提高农民经济收入。农民富裕了,素质提高了,就能全力以赴供子女上学,才能从根本上解决农村学生辍学流失的严重问题。

总之,我们希望能够通过我们大家的努力减少中学生辍学的数量,使农村的青少年都成为新世纪的有用之才。

   

   
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