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论苏区精神与中学生思想政治教育
2012-06-27 06:29:34  东方之子- 阅读:2223  关键词:苏区精神 中学生 政治教育

内容摘要:中国共产党在中央苏区近六年的革命实践中,培育形成了伟大的苏区精神。这种精神不仅是中国革命精神史上的不朽丰碑,也是当前加强中学生思想政治教育的重要教材。通过分析探索中学生弘扬苏区精神,加强思想政治教育的新途径,实现两者的有机结合。

关键词:苏区精神;思想政治教育;中学生

 

苏区精神是井冈山精神在苏区时期的深化和发展,是与中华民族精神一脉相承的崇高精神。20038月,胡锦涛在视察赣南老区时指出:“革命前辈们在艰苦卓绝的革命斗争中培育起来的革命精神和优良传统,对我们坚定信念、鼓舞斗志、做好工作具有重大的现实意义,永远是我们在前进道路上战胜各种困难和风险、不断夺取新胜利的强大精神力量。”李长春在考察赣南时也指出:“苏区精神是我们党在革命斗争中形成的伟大精神,是我们党优良传统的集中体现,是宝贵的精神财富。我们要紧密结合党的历史任务的变化,结合改革开放和发展社会主义市场经济的实践,不断赋予苏区精神以新的时代内涵,把它和贯彻‘三个代表’重要思想紧密结合起来,和思想道德建设紧密结合起来,把全民族的力量凝聚到为全面建设小康社会上来,为开创中国特色社会主义事业提供强大的精神动力。”新时期,弘扬苏区精神,对于构建社会主义和谐社会,建设社会主义核心价值体系,特别是对加强中学生的思想政治教育,具有十分重要的意义。

一、苏区精神的内涵

土地革命战争时期,以瑞金为中心的中央苏区,是以毛泽东同志为代表的中国共产党人领导创建的当时全国最大的一块革命根据地,在中国革命史上谱写了光辉的一页。在波澜壮阔的革命实践中,培养和形成了伟大的苏区精神。苏区精神具有苏维埃革命时期鲜明的时代特色,内涵丰富,博大精深,其核心就是苏区人民用生命和鲜血铸就的彻底革命精神。具体来说,最突出的有以下几个方面:

(一)坚定不移的理想信念精神。理想信念,是国家和民族的精神支柱,是人生的精神支柱和动力和源泉。坚定不移的共产主义信念是苏区精神的灵魂。在残酷的战争年代,广大老百姓生活在水深火热之中,难免会有人在为难之时对理想信念发生悲观、动摇,甚至叛变、逃跑行为。毛泽东同志经过调查分析,提出了著名的“星星之火,可以燎原”的科学论断。正确的信念是力量的源泉,是前进的动力。从此,中央苏区人民点燃了胜利希望之火,对革命必胜的信念和共产主义理想始终坚定不移,在保卫苏区的战斗中,不畏艰险,不怕牺牲,前仆后继。正是这种坚定不移的理想信念支撑着苏区人民在艰苦的革命道路上坚持斗争,争取最后的胜利。

(二)艰苦奋斗的精神。艰苦奋斗是苏区精神的重要内容,也是我们党的优良传统。苏区时期,赣南地区经济发展非常落后,国民党反动派又建立纵深260里的封锁线,实行残酷的经济封锁,妄图把苏区军民饿死、困死。当时,从中央政府主席到乡村工作人员,除少量技术人员外,大家都没有工资报酬,公家只发给伙食费,“有盐同咸,无盐同淡”。在极其艰苦困难的条件下,苏区人民喊出了“节省每一个铜板为着战争和革命事业”的口号,艰苦奋斗,厉行节约。毛泽东同志率先垂范,晚上办公把三根灯芯减为两根,还带领苏区人民开展了生产自救和勤俭节约运动,创建和发展了苏区工业、农业、文化、教育、卫生、体育等各项事业。苏区人民依靠艰苦奋斗的精神,自力更生,为革命事业提供了物质保障。

(三)为人民服务的精神。为人民服务的伟大精神是苏区精神的核心,也是中国共产党、苏维埃政府和红军的宗旨所在。苏区时期,党和苏维埃政府处处为群众着想,关心群众生活。毛泽东在瑞金谆谆教导苏区干部:“我们要深刻地注意群众生活的问题,从土地、劳动问题,到柴米油盐问题……”不仅如此,时任中央政府主席的他还身体力行,以身作责。毛泽东住在叶坪时就基础帮助驻地附近的农民车水抗旱,亲自组织叶坪村的农民修水利;为解决沙洲坝人民饮水问题,他亲自指导和帮助沙洲坝人民打了一口井,这就是著名的“红井”,清澈的井水至今还滋润着沙洲坝的人民。苏区的党政干部和红军指战员,牢记为人民服务的执政宗旨,努力为最广大的群众谋利益,解决他们的实际困难。这些都是全心全意为人民服务的活生生的体现。

(四)求真务实的精神。求真务实的精神是苏区精神的又一重要内容。当时党内不少同志盲目服从共产国际指示,盲目崇拜苏俄革命与建设经验,“本本主义”盛行,严重干扰了苏区革命事业。针对此,19305月,毛泽东同志在寻乌调查后,写了《反对本本主义》一文,提出了“没有调查,就没有发言权”的著名论断。期间,他先后做了十一次社会调查,写下了著名的《寻乌调查》、《兴国调查》等调查报告,深刻阐述了深入实际,实事求是,理论联系实际的重要性。在他的教育和影响下,当时掀起了社会调查热潮,形成了求真务实的思想路线和工作作风。

(五)创造第一等工作的进取精神。创造第一等工作的进取精神是苏区精神的突出体现。兴国县的干部党员,领导人民群众,成为“创造第一等工作”的典型。为使各级党组织和政府完成好组织革命战争和改良群众生活两大任务,毛泽东提出创造“第一等工作”的奋斗目标号召广大干部要像兴国县、长冈乡等地的干部那样成为模范工作者苏区的党员干部在支援前线、慰劳红军、发展生产等各项工作中,都自觉发挥先锋模范作用,走在前头。这些先进事迹充分显示了中国共产党人的创造精神和进取精神。

 

二、苏区精神在加强中学生思想政治教育中的重要作用

2004年,《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(16号文件)指出,要以理想信念教育为核心,深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育;要以爱国主义为重点,深入进行弘扬和培育民族精神教育。苏区精神是中华民族的优良传统和中国革命精神的重要组成部分,理应代代相传。胡锦涛总书记提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观和十六届六中全会提出的建设社会主义核心价值体系的战略任务,客观上都要求抓住契机,大力弘扬苏区精神,加强中学生思想政治教育。

中学生是祖国的未来与希望,其精神状态如何,直接影响着他(她)们的学习与思想,关系到社会主义现代化建设事业的成败。当代中学生思想主流是积极、健康、向上的,但也有不少人不同程度存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、浮躁心理严重、艰苦奋斗精神淡化等问题。因此,在当代中学生思想政治教育中,大力弘扬苏区精神,实现两者的有机统一,就显得尤其重要。归纳起来,表现在以下几个方面:

(一)有利于坚定中学生崇高的共产主义理想信念。理想信念是一种追求和目标,是不竭的动力源泉。中学生正处于人生的一个特殊时期,是理想信念形成的关键时期。倘若没有引导好、教育好,其结果是可想而知的。苏区人民之所以能够在艰苦的条件下,坚持斗争,争取胜利,靠的就是坚定的共产主义信念,深信“星星之火,可以燎原”。今天,我们面临来自国内外思想意识形态方面的挑战,中学生所处的精神文化环境愈加复杂,要求我们用苏区精神蕴涵的理想信念教育当代中学生,通过用老一辈无产阶级革命家“革命理想高于天”的无比坚定的信念来教育中学生,帮助他们树立崇高的共产主义理想信念和坚定社会主义必胜的信心。

(二)有利于提高中学生应对困难和挑战的能力。在残酷的战争年代,苏区军民始终保持艰苦奋斗的精神和创造第一等工作的进取精神,克服重重困难,取得革命胜利。现在,我国处于经济发展的黄金期”,也是各种矛盾凸显期,面临种种困难和挑战。当代中学生即将成为建设社会主义事业的接班人和主力军。而现实是当前很多中学生都是90年代后出生的,从小生活在优裕的环境中,缺乏“苦难的磨练,受挫能力差,艰苦奋斗精神淡化;遇到困难只会怨气横生,满腹牢骚,措手不及。由此大力弘扬苏区精神,用革命先烈的光辉事迹和典型事迹教育他们,有助于提高他们战胜挫折和困难的能力,也能促使他们以积极向上的态度对待生活、学业、工作和爱情上遭遇的挫折,增强心理承受能力,塑造健全的人格。

(三)有利于培养中学生全心全意为人民服务的高尚情操。为人民服务的执政为民的宗旨观念是苏区精神的重要内容,全心全意为人民服务也是中国共产党的宗旨。由于我国当前正处于市场经济发展的初始阶段和新旧体制转换时期,加之各种不良思潮的冲击。不少中学生的人生价值观发生了严重错位。主要是受社会上“重金钱,讲实惠”不良风气影响,导致其个人利益膨胀,轻视集体利益;社会责任意识淡薄,甚至为谋求个人利益不择手段。苏区军民心系群众,为群众谋利益的事迹是中学生思想政治教育的鲜活例子。弘扬苏区精神,有利于培养中学生“从群众中来,到群众中去”的思想和全心全意为人民服务的高尚情操。

(四)有利于引导中学生激发不懈进取的创新精神。创造第一等工作的进取精神是苏区精神的重要内涵。今天,我们已经进入到知识经济时代,创新是在激烈的竞争中取胜不必由之路。江泽民同志明确指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”、“教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面,肩负着特殊的使命”。中学生是最有朝气、最富创新精神的一代。弘扬苏区精神,有利于激发中学生的创新精神,使他们的潜能得到充分释放,帮助他们健康成长成才,也为建设创新型国家输送合格人才。

(五)有利于帮助中学生树立和践行社会主义荣辱观。胡锦涛总书记提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,是对马克思主义道德观和中华民族传统道德的高度概括和系统总结,和苏区精神是一脉相承的。因此,大力弘扬苏区精神,把苏区精神融入到社会主义荣辱观教育中,有利于帮助中学生在学习中领悟苏区精神,从领悟中逐渐树立正确的荣辱观,在实际行动中践行荣辱观。

 

三、弘扬苏区精神,加强中学生思想政治教育的对策

大力弘扬苏区精神,着力加强中学生思想政治教育,要遵循人的思想品德形成的规律和教育规律,才能增强吸引力和感染力,提高实效性。为此,主要做好以下几个方面:

(一)挖掘红色资源进课堂,领悟苏区精神。

在创建和保卫中央苏区的斗争中,苏区人民为苏区的革命与建设事业做出了巨大的贡献,这些革命史实以及从中孕育的苏区精神,都是对中学生进行思想政治教育的宝贵资源。在新形势下,充分挖掘红色资源进课堂,也是中学生深刻领悟和接受苏区精神的重要途径。

一是发挥“两课”教学的主渠道作用,让苏区精神进课堂。“两课”教学是中学生思想政治教育的主渠道,“两课”教师应当在深刻理解苏区精神的基础上,寻找“两课”教学内容与苏区精神的结合点,力求在“两课”教学中将苏区精神引入课堂。如在《邓小平理论与“三个代表”重要思想概论》课程中“党的实事求是思想路线”一节,可以结合中央苏区的大兴调查之风,重点介绍毛泽东同志的“兴国调查”、“寻乌调查”等,引导中学生理解实事求是的思想路线,逐步形成求真务实的作风。

二是开发校本课程,让苏区精神进课堂。由于种种原因,苏区精神并不像井冈山精神、长征精神那样为人所知,当代中学生对苏区精神了解甚少。但是,苏区精神是老区的特色,是中央苏区的瑰宝。坐落在江西红土地的高等院校有根据学校实际,开发校本课程,用苏区精神加强中学生思想政治教育的使命。特别是要把苏区精神的深刻内涵与思想政治、历史、地理课程改革结合起来,使苏区精神进教材、进课堂、进头脑,让苏区精神的精髓扎根于中学生的头脑当中,确保中学生思想政治素质过硬。

(二)依托校园活动载体,渗透苏区精神。

校园活动是陶冶情感,对学生进行思想政治教育的重要阵地,具有极强的教育功能。所以,依托校园活动载体,对于渗透苏区精神,培养中学生良好道德情操具有重要作用。

一是要积极组织“红色教育”专题活动。所谓“红色教育”专题活动就是学校围绕红色资源的某个主题,组织学生对有关社会道德现象进行讨论,或请有关专家学者进行专题研究,达到对学生思想认识上有所触动的效果。

二是要发挥共青团、学生社团和学生干部的作用,创新校园活动。中学要在共青团的指导下,依靠学生社团的凝聚力量和学生干部的骨干力量,举办丰富多彩、生动活泼、富教寓乐的校园文化活动。如组织学生参加“红色之旅”、“重走长征路”等活动,培养中学生吃苦耐劳的品质;开展“志愿者献爱心”活动培养中学生心系他人、为人民服务的高尚情操。也就是要在校园文化活动的点点滴滴中渗透苏区精神,使学生在潜移默化中受到影响,得到提高。

三是要利用重大节日和传统节日加强引导教育。有意识地、启发式的教育手段是当前十分推行的教育理念。利用“中华苏维埃共和国成立周年”、“毛泽东‘兴国调查’75周年”等纪念日和清明节等传统节日,对中学生进行弘扬苏区精神教育,能够收到推波助澜的效果。        

(三)推动社会实践活动,践行苏区精神。

《中共中央国务院关于进一步加强和改进中学生思想政治教育的意见》指出,社会实践是中学生思想政治教育的重要环节,对于促进中学生了解社会,了解国情,增长才干,奉献社会,锻炼毅力,培养品格,增强社会责任感具有不可替代的作用。社会实践是进行思想政治教育的生动课堂,是对第一、二课堂教育活动的补充和深化。高校要把社会实践活动和道德实践能力纳入思想政治教育的计划和目标。通过与爱国主义教育基地建立长效合作机制,组织中学生到现场参观、凭吊、宣誓、瞻仰等体验教育活动;利用假期三下乡活动、社会考察、社会服务等一系列社会实践活动,促进大学生的道德认识向道德行为转化。思想政治教育的基本目标在于培养有道德行为的人,只有使中学生的道德行为能力提高了,才能使道德要求变成一种道德习惯的行为。这样才可以使中学生在实际生活中践行苏区精神,道德品质得到升华。

4、优化育人环境,营造良好氛围。

加强中学生思想政治教育必须有一个良好的教育环境,也就是要充分发挥学校、家庭和社会三位一体的合力教育作用,为中学生思想政治教育创造一个良好的社会文化环境和舆论环境。学校要建设优美的校园环境,在教室的墙壁装饰苏区革命烈士的图象、名人格言;在学校显著位置修建苏区精神碑,让中学生感到苏区精神就在身边,随处可学;同时利用校园网站、报刊、宣传栏等媒介加大苏区精神宣传,倡导社会主义主流价值观;在新形势下,要积极开辟“红色网络德育”新阵地,将苏区精神内容充实到网站上,通过栏目设置,实现网上网下联动,关注中学生思想动态,及时对中学生进行红色教育,抢占网络文化制高点;家庭成员要和中学生保持密切联系,率先垂范,积极自觉地参与中学生思想政治教育中来;社会各阶层各单位要协助学校对中学生进行思想政治教育,为中学生健康成长创造一个良好的环境,使中学生在“耳濡目染”中接受教育。

 

大力弘扬苏区精神,加强中学生思想政治教育,不仅让苏区精神永放光芒,还使中学生的思想境界得到提升和净化,促使不断提高自身政治素养。因此,我们要始终坚持科学发展观,坚持以人为本,发动全社会力量,站在战略上、全局性的高度,重视中学生的思想政治教育,积极推进中学生思想政治教育,构建社会主义和谐社会,完成中华民族伟大复兴的历史使命!

 


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