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尊师重教要帮助教师解难题
2009-06-06 21:22:22  吴秋虎- 阅读:2154  关键词:尊师重教
        尊师重教要帮助教师解难题

 

一是教师工作难。教师工作任务重、压力大,近年来受社会风气的影响,学生厌学,特别难教。一些独生子女家长只要自己的孩子一出事,就跑到学校“兴师问罪”;担任中小学毕业班教学的老师,因受片面追求升学率的影响,工作量增加,心理负担更重。

二是实际生活难。诸如住房条件差、民师工资兑现难、医药费报销难、择偶难、子女就业难等都困扰着中小学教师。教师在人们心目中仍是“穷秀才”的形象。

三是自我保护难。一些地区和部门对中央有关重视教育的方针政策置若罔闻,视学校为软弱可欺。经费被挪用,场地被侵占,师生的人身安全缺乏保障。

四是晋升职称难。教师为人师表,事业心强,尤其是青年教师,从师范院校走向中小学讲坛,渴望自身价值的实现、社会的承认。然而在现象这个人才相对密集的行业,“粥少而僧多”,论资排辈成风。他们无缘参加学校教研,难以获得课题,更得不到破格晋升的机会。

五是调出校门难。其他行业从业人员可以调进调出,而在学校,“人才流动”这一条则受到严格限制,有些地方为了禁止教师改行,采取强硬的经济措施(如须交足几千元代培费),引起教师们普遍的反感。

要想把尊师重教落到实处,就必须想方设法解决上述难题,否则,教师队伍难以稳定,而教育质量的提高、教育改革的发展就无从谈起!

 

                安徽歙县石潭中学工会主席 吴秋虎

发表于《中国教工》杂志1993年8、9合刊第82页


原文网址:
http://www1.upweb.net/peradmin/htmlfile/shitanwang/200906062122221090604.htm
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