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努力办好“家长学校”,创建“五位一体”的关爱教育网络
2009-06-06 21:20:12  吴秋虎- 阅读:2162  关键词:五位一体”的关爱教育
 努力办好“家长学校”,创建“五位一体”的关爱教育网络

      (霞坑中心学校初中部家教办 吴秋虎)

几年来,我们霞坑学校积极推行素质教育,努力探索对农村留守儿童少年的教育方法。教育教学的目标要求我们把学生的思想品德摆在首位,德、智、体、美、劳全面发展,让中学生学会做人,学会学习,学会健体,学会审美,学会生存,学会与他人合作共事,心理健康,具有独立思考能力、创新能力、实践能力等。而与时俱进的“家长学校”能够帮助各家长(包括监护人)树立素质教育观念,配合学校课程改革,促进孩子们全面发展。我觉得在这方面,学校确实大有可为。

 

一、经济变革年代家庭教育的严峻形势

在农村社会经济发展过程中,暴露出了不少新矛盾、新问题,其中农村教育滞后,农民科技文化素质低,是阻碍农村进一步发展的拦路石。家庭教育中的问题,实在令人忧心。

首先是农村贫困家庭及落后文化素质的制约。我省处在中部地区,我县是贫困县,有许多贫困家庭。他们的温饱问题还远未解决,生活十分艰苦,又何能顾及子女的良好教育呢!现在农村农民文化程度普遍底下,科学技术素养不高,因而严重影响了家庭教育的有效度,一些错误的思想观念(重男轻女、分数至上、棍棒成材、封建迷信等)成为家庭教育的严重障碍。

第二是市场经济的消极因素的影响。“金钱万能”成为社会时尚,“一切向钱看”成为人们的追求,一些人为了私利,不顾国家法律政策,不讲道德信义,搞假冒伪劣商品坑害消费者,欺诈、巧夺、黑市、霸市、敲诈时有发生,       谋财害命、行凶打劫、杀人放火等恶性刑事案件常有所闻。。。。。这些社会 消极因素,使农村生产生活受到破坏,农民特别是未成年人思想道德、精神面貌受到侵蚀,使农村家庭教育受到一定影响和冲击。

第三,大量“留守儿童”家庭教育出现了“真空”。父母在外打工,而这些孩子无亲情之依靠,少亲人的呵护,缺双亲的教育,内心出现情感饥渴、精神空虚、人身不安全、行为无奈等心理反映。同时许多祖辈和亲戚、邻里对孩子的教育有诸多不便,如祖辈对孙辈的娇惯,亲戚朋友与孩子的感情距离等。还有部分留守青少年迷恋上网、打游戏、赌博等活动,发生偷抢行为。这些案件多么令人痛心啊!。

 

二,办好“家长学校”,  推进素质教育。

新时代应运而生的“家长学校”,主要任务是:帮助家长学习教育科学基本理论知识,树立现代家庭教育思想、理论,懂得国家的教育方针、政策,掌握家庭教育的规律、原则和方法,提高自身角色素质和能力,为教育培养子女成人成材打下良好的基础。 办好家长学校,需要各级党委、政府的重视与领导,需要全社会的关注与支持,特别是各级教育行政部门、关心下一代工作委员会、各级各类学校和广大教师的积极参加、扶持和推广。我们的做法是:

1,办学目的明确。开办家长学校是为了对家长进行基本的家庭教育思想、理论、知识和方法的传授与指导,提高其亲职角色素养,培养亿万高素质的称职父母,善于教育子女,使其成长为德智体美全面发展的、社会主义事业建设者和接班人,这是开办家长学校的根本目标。

2,教学内容实际。应当以家长在教育子女实践中急需知晓和解教育知识、理论和方法等问题为主要内容。特别是当前我国社会处在转型的新时期,一切都在迅猛发展变化,家庭教育必然会出现一些新的矛盾和问题需要我们以新的视角、观点给予回答和解决。就是说,家长学校必须针对这些新的情况、矛盾和问题来组织教学,即:思想观念要新,视角观点要新,内容材料要新。只有随着社会的发展与变化而不断更新其教学内容,才能满足家长的需要,提高家长素质,促进家长学校的发展。

3,需要一本好教材和一支敬业的教师队伍。我们中学部订阅了《现代家庭教育教材》共四卷-----幼儿家长卷,小学生家长卷,中学生家长卷和综合 研修卷,订阅了《家长学校报》。做到立足现代,贴近实际,通俗易懂,使家长得到应知应会的基本知识。而教师则是保证教学质量的关键,除提高其职业道德外,还要进行培训,如短期培训班、讲习班、家教理论研讨班、报告团、讲师团等等。

 

4,三年来,我们霞坑中心学校初中部作为县级现代家教实验区之一,中学党政、工、团领导紧密协作,重视实验区各项工作。健全了组织,建章立制,规范教学,每学年各年级集中给家长授课两次以上,班主任和课任老师家访10次以上。编写出版中学部《家长学校报》5期。同时承当黄山市教育局市级家教课题-----《班主任在现代家庭教育中的作用和方法研究》的课题研究。2005年春,歙县团县委、县广播电视局来我校调研采访,充分肯定了上述做法。2007年第一期《黄山教育》刊发表强化家、校交流  推进素质教育》介绍了我校做法。

 

三,努力营造留守儿童健康成长的和谐氛围。

 

目前我歙县已有10多万青壮年外出打工谋生,为地方经济发展作出了积极贡献。据资料显示,我县有单亲或双亲外出打工的留守儿童三万四千人,我校也有400余名。这些儿童、青少年的生活学习引起了全社会共同关注,也牵动了全县人民的关心。

在每次家长学校开课之际,我们总是提醒家长和监护人,外出务工不要忘记对自己孩子的关心和教育。每周要给孩子打一个亲情电话,每月给孩子写一封家信,每月与班主任联系一次,每年至少回家探亲一次。加强与学校联系,密切与孩子沟通,特别要利用春节回乡过年之机,多陪陪孩子,多与孩子交流。让孩子感受到父母的亲情。

我们学校按照县教育局下发的《关爱留守儿童工程实施方案》的要求,建立以校长为第一责任人的领导责任制,健全留守儿童档案,建立留守儿童信息网络体系,实施帮扶计划,进行心理健康教育,开展谈心活动。学校的班主任要加强与留守儿童的监护人联系,把留守儿童在学校学习、生活情况及时与家长进行通报。

与此同时,我们学校十分支持当地霞坑村留守儿童之家的各项工作。霞坑村留守儿童之家关爱女孩工程活动中心揭牌仪式于20071018日上午举行。参加仪式的有县政协副主席、县直有关单位的领导、霞坑镇党委书记、镇长、镇直有关单位领导、各行政村的两委领导、霞坑行政村各村组组长、企业老板、霞坑小学全体教师及霞坑、霞景两个自然村的留守儿童等三百余人。县政协副主席谢建平、县妇联吴林萍主席、镇党委书记江镇宇等同志先后作了讲话,号召社会各界人士都来关爱留守儿童,让每一个留守儿童学会自我管理、自我保护、自我生活,让留守儿童和其他孩子一样平安快乐,健康成长。中心学校为留守儿童之家购置了一副一千二百余元的乒乓球桌,并为留守儿童之家制定了规章制度,为留守儿童之家创建工作献计献策。假日里留守儿童少年便纷纷前来,这里的电脑室、图书室、画画室、乒乓球室等吸引的他们,人们的关心温暖着他们。这样,我地就形成了亲属、教师、基层党政组织、群众组织和志愿者、政法部门五位一体的关爱留守儿童的教育网络。

 

                 歙县霞坑中心学校中学部家教办公室

                             吴秋虎


原文网址:
http://www1.upweb.net/peradmin/htmlfile/shitanwang/200906062120128935198.htm
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